ニューラルネットワークと症候群横断の証拠による理解と生成の語彙のギャップの説明:ウィリアムズ症候群からの洞察



Explaining the Comprehension-Production Vocabulary Gap Through Neural Networks and Cross-Syndrome Evidence: Insights From Williams Syndrome.

D'Souza D(1), D'Souza H(1), Mayor J(2), Tovar AE(3)(4).
Author information:
(1)Centre for Human Developmental Science, School of Psychology, Cardiff University, Cardiff, UK.
(2)Department of Psychology, University of Oslo, Oslo, Norway.
(3)Facultad de Psicologia, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Mexico City, Mexico.
(4)Centro de Ciencias de la Complejidad, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Mexico City, Mexico.
Dev Sci. 2026 Mar;29(2):e70115. doi: 10.1111/desc.70115.

理解と生成の語彙ギャップは言語発達の特徴としてよく知られている。しかし、症例報告によればウィリアムズ症候群の子どもではこの非対称性が減少する可能性が指摘されている。ここでは、理解力と語彙生産のギャップを特徴づけるために実証データを用い、計算モデルを用いて、7か月から6歳の子どもに焦点を当てたこの独特な言語プロファイルの潜在的メカニズムを調査する。親からの報告(コミュニケーション発達質問紙)を用いて、ウィリアムズ症候群の子ども(n=67)の受容語彙と表現語彙を測定し、定型発達の子ども(n=1210)やダウン症候群(n=27)、脆弱X症候群(n=15)の症候群横断グループと比較した。結果は、ウィリアムズ症候群の子どもたちが独自の軌跡を示すことを確認した。すなわち、一般的な遅れとともに、他のグループでは観察されない理解力と語彙生成の非対称性が有意に減少していることが示されている。この現象の起源を明らかにするため、生物学的に着想を得たニューラルネットワーク自己組織化マップ(self-organising map)を実装し、初期の単語学習をモデル化し、視覚および聴覚のマップ表現を評価した。私たちの発見は、ウィリアムズ症候群のような語彙パターンが視覚処理の選択的障害に起因して現れ、プロトタイプベースに基づくオブジェクト表現ではなく例示に基づくものにつながることを示している。モデルは、ウィリアムズ症候群における既知の視空間的障害と一致するこれらの視覚処理の障害が、非典型的な理解-生成関係に寄与している可能性があり、より広範な処理制約が一般的な遅延の根底にある可能性を示唆している。本研究は、ウィリアムズ症候群における語彙発達のメカニズム的説明を提示し、語彙の形成における視覚的制約の役割を強調している。より広く言えば、言語発達を感覚入力と認知サブシステムの相互作用として概念化する必要性を強調し、理解と生産のギャップが言語習得の均一な特徴でない理由を説明している。

（２０２６年１月）



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