知的発達症に直面した論理と幸福:言語尺度とウィリアムズ症候群



Logic and felicity in the face of intellectual disability: linguistic scales and Williams syndrome.

Achimova A(1), Musolino J(2), Pasquinelli R(3), Landau B(3).
Author information:
(1)Department of Linguistics, University of T?bingen, T?bingen, Germany.
(2)Psychology Department and the Center for Cognitive Science, Rutgers University, New Brunswick, New Jersey, USA.
(3)Department of Cognitive Science, Johns Hopkins University, Baltimore, Maryland, USA.

数量詞(いくつか、すべて)、数詞(二、三)、論理連結詞(および、または)は、抽象的かつ複雑な意味を伝える論理表現のクラスに属し、集合や集合間の関係の性質を示す。本論文では、空間的・数値的認知に重度の障害と軽度から中等度の知的発達症を示すウィリアムズ症候群の個人であっても、これらの表現を理解するために必要な意味計算を行えることを示す。我々は、(a)英語の基本的な数量詞、数詞、連結詞の集合論的性質、(b)これらの性質の論理的帰結(すなわち含意関係)の知識を検証した2つの実験データを報告する。ウィリアムズ症候群を持つ成人32名と英語話者の神経定型成人32名の成績を比較した。実験1では、ウィリアムズ症候群の人々は論理表現の真理条件付き意味を評価するテストで偶然を大きく上回る(かつほぼ天井に近い)成績を収めた。さらに、厳密に論理的な解釈と語用的に豊かに解釈する含意を含む解釈の両方を確認する試験では、ウィリアムズ症候群の話者と神経定型的な成人の話者も同様の解釈的嗜好性を示した。実験2では、ウィリアムズ症候群グループは各表現に関連する幸福条件の知識を評価する試験の90%以上で正解点を得た。これらの発見は、他の障害があるにもかかわらず、ウィリアムズ症候群の人々における深い意味論的・語用論的表象の証拠として解釈できる。神経発達に定型的な成人とウィリアムズ症候群の個人との間の比較的小さな成績差は、程度の問題であり、種類の問題ではないと我々は主張する。この結論により、ウィリアムズ症候群の言語発達が「定型的」かどうかという問いを超え、ウィリアムズ症候群成人の言語使用と理解を支える基礎的な計算メカニズムに焦点を当てることが可能になる。我々は、言語が他の認知システムから独立しているかどうか、そしてより一般的にはモジュール性の議論という問いの文脈で、我々の結果について議論する。

（２０２６年８月）



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