“モノづくり”と“コトづくり”の融合
――家族支援におけるミュージックキャンプ――



Integration of “Monodukuri (Value-added Manufacturing)” and “Kotodukuri (Value Creation)”

児童学科 根津 知佳子
三重大学教育学部 松本 金矢
日本女子大学紀要　家政学部　第70号(2023)　ページ9〜18

筆者らは，2001 年以降，家族支援プログラムの一環として，モノづくり（楽器製作・スピーカー製作・舞台装置製作等）を行っている。実践で重視しているのは，単なるモノの製作に留まらず，家族や仲間と音楽文化（コト）を共有することである。製作物や活動内容は，参加者の成長やメディア（機器・配信システム等）の発達の影響を受けて変容している。しかし，通底しているのは，常に参加者全員が音楽的なパフォーマンスに参与していることである。本研究では，LP レコード鑑賞のためのスピーカー製作（2006），スマートフォン用スピーカー製作（2017），ブルートゥース対応スピーカー製作（2022）の 3 実践を Small, C.（1998）の musicking の概念を援用し分析した。その結果，LeBlanc, A.（1987）の階層モデルにおける「音楽」「環境」「メディア」の重要性を確認することができた。

キーワード：モノづくり，コトづくり，ミュージッキング，ウィリアムズ症候群

（２０２３年８月）



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